viernes, 21 de noviembre de 2014

ORDEN DE JUEGO EN EL ATAQUE POR CONCEPTOS

El momento y lugar para obtener dichas ventajas es un objetivo relacionado con la táctica de equipo, ya que debemos tener en cuenta la situación del resto de jugadores y de sus respectivos defensores.
Las características más importantes de la ordenación del juego de ataque que expondre hoy son 2.

1. Adaptación a cualquier defensa con mayor velocidad:
     El aprendizaje de la lectura del juego a la par que los fundamentos les ayuda a entender para qué sirven y en qué momento deben ser aplicados, es lo que se denomina táctica individual. Según van avanzando en el juego de conjunto (2x2, 3x3, etc.) la dificultad se acentúa y la toma de decisiones no depende tan solo de la respuesta de su defensor, sino que debe incluir a sus compañeros y respectivos defensores, es lo que se denomina táctica de equipo. El trabajar por conceptos y ser el propio jugador quien toma las decisiones en la pista obliga al mismo a conocer el juego para no tomar decisiones erróneas, de esa manera las diferentes respuestas defensivas requerirán la adaptación por parte del jugador en mayor medida que si juega por sistema. En cuyo caso será el entrenador quien tome la decisión.

2. Integrar movimientos ofensivos dentro de conceptos:
     El juego que voy a referir permite, debido a sus características de flexibilidad posicional, incluir (al principio, al final o durante del juego por conceptos) unos movimientos o sistemas más o menos cortos integrados sin necesidad de marcar la jugada o parar el juego o situar a los jugadores. Esta es una opción muy interesante a nivel táctico debido a la dificultad que conlleva para el “scouting” anticiparse a la defensa de dichos movimientos.

Tengo varios mas para exponer pero creo que estas dos pautas son fundamentales para obtener resultados cuando se intenta establecer el orden durante el ataque de nuestro equipo, y sera mucho mas complicado para nuestros rivales, detectar nuestras pautas de movimientos ofensivos.

                                                                                                      Prof. Dan Chanivet

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